那天下午放学时，校长宣布明天是国庆节，按上级要求，各学校都要开展庆祝活动，学校决定明天上午，全校师生在这里举行庆祝活动。
    要求同学们明天在家早点吃饭，七点半到达学校，八点钟正式开始。庆祝活动结束后就回家。明天下午开始放假包括星期六。希望同学们按时到校，还有一个通知，四、五、六年级的班干部，要七点以前到校。
    第二天早上我六点就吃早饭，还不到七点就赶到学校，提前到校的都到了，校长看我们都到齐了将我们集中在一起。他说今天学校和大队联合在这里，举行国庆活动。四年级的布置会场和主席台，把一年级的凳子全部搬来摆在正中间。
    给生产队队长坐就够了，校长叫我们班还是将比昨天略小的，横幅贴上庆祝中华人民共和国成立十六周年的字。我发现昨天那几个女同学也到了，正好叫她帮忙。这正碰巧了现买现卖这句话，我们接过任务，叫大家都去一年级的教室进行贴字。
    我们按昨天的方法进行，叫班长在此负责，我又跑去找校长，要保管室的钥匙找钉子和绳子。我进去保管室绳子没找到，钉子就有。我想到了昨天的大横幅有圆环钉在上面，而这幅什么都没有，用不了长绳子。那就用钉子钉在两边的墙上就行。
    我又去邓老师那里找到半张红纸，割成合适的大小。又叠成很厚又大小合适的纸垫，将铁钉从中间钉过去。再穿过条幅布钉在墙上，这不是既美观，又不过于损坏条幅布吗？我按照自己的设想，把贴好字的条幅，牢牢地钉在了主席台上面。
    校长吩咐六年级负责闹锣鼓，但是至今仍鸦雀无声，我出于好奇跑过去看。有一个同学说，他们都不会，闹不起来。我说我来试试，还叫来我四年级的宗弟，和我们班的一个叔叔。结合六年级的三个同学，我跟他们说我来打鼓，叫六年级的大哥指挥他们敲锣。我首先演示给他们看，叫他们看着我的举动，我左右敲一下鼓边，即提示预备开始。
    紧接着我乱鼓连敲至第九下，大锣小锣一齐敲一下。鼓紧接着，鼓的咚咚，锣又敲一下，这时的鼓板叫咚咚锵，咚咚锵，锵是锣声的意思。我和他们说，咚咚锵、咚咚锵、是敲锣打鼓慢节奏，紧接着隆咚锵，隆咚锵节奏加快。
    一连四次之后，再加快四拍，这时的锣鼓声是咚咚隆咚锵。咚咚隆咚锵，这样连打四拍后，又放慢速度来一次。由咚咚锵咚咚锵开始，逐渐加快节奏至咚咚隆咚锵青，这样的锣鼓才叫热闹。
    我跟他们说再来一次，请大家注意听鼓声千万别出错。我狠狠地两下鼓边声，预备开始，他们紧跟节奏。一遍两遍越敲越起劲，越敲越整齐，这才是敲锣打鼓，热热闹闹的场面。
    突然我们听到了哨声，马上放下锣鼓跑进去，此时叫我们按班级把凳搬下来。以班为单位按校长的指令，按次序坐得端端正正整整齐齐的。等待大队干部和生产队长到来。
    当年台上干部连茶杯都没有摆放，还真正是艰苦朴素的工作作风。还只摆上学生所坐的双人条凳，这时的干部都是极端廉洁的。农村的干部他们也不摆官架子，就是赤着脚的农民。
    不一会陆陆续续有干部进来了，在接待老师的指引下都先坐了下来，八点刚到那些干部也全部到齐。接着校长宣布，庆祝中华人民共和国成立十六周年，大会现在开始，首先请大队党支部书记讲话。他站起来走到台前，从上衣口袋里拿出讲话稿，便照本宣科开始讲话。
    他说，今天是中华人民共和国成立十六周年，我们大队全体共产党员，和各生产队队长，和本校的校长老师和同学们，一起庆祝这伟大的节日。我心情无比激动，建国的十六年来，我们通过自力更生艰苦奋斗，取得了辉煌的成就。
    让人民过上，一天比一天好的生活。但是我们离幸福的日子还有很长的路要走。在伟大的共产党领导下，在党中央的亲自指挥下。我们更加会鼓足干劲，在建设社会主义的道路上。不怕困难，排除万难去争取胜利，为早日实现共产主义而努力奋斗。
    紧接着校长讲话，今天是伟大的中华人民共和国成立，十六周年的大喜日子。在大队党支部的领导和支持下，今天在这里隆重举行国庆庆祝大会。
    是我们的荣幸，在此我代表全体师生，向大队党支部致以衷心的感谢。在伟大的中国共产党的正确领导下，在伟大党中央指挥下，取得了社会主义革命和社会建设的伟大成就，工农业生产，各行各业突飞猛进。
    国防科学和军队建设取得举世瞩目的成果。一九六四年十月十六日我国原子弹爆炸成功。标志着我国是第五个拥核国家，我们更加要挺直腰杆，走进世界先进行列。我们必须紧密团结奋斗，朝着共产主义目标前进。我的讲话完了，谢谢大家。
    校长讲话结束后，也意味着庆祝大会也随之结束了。大队书记也和生产队长告别各自回家去了，等到他们先离开会场后，我们也一班一班将凳子带回教室。再集中各路队回家了，此时国庆庆祝大会落下帷幕。
    我们成长的年代科技方面还是很落后，就拿此次国庆十六周年的大会，在农村还没有拓音器和高音喇叭。几百人的会场台上讲话，都还是听得清清楚楚。
    经过这次大会才知道这个书记，是我们村下去的另外一个村人。他辈分很高我叫他叔公，他做书记期间，他的兄弟辈有几个被他推荐出去参加工作了。在解放初期很多部门人才短缺，你稍有点文化不是地主富农，找个工作是很容易的事。当年的最基层的党员支部书记，上层对他们是很信任的。
    他可是眼光独到很有远见。他死去几十年，还是留下他的一些语言。他有一句藐视别人的话，叫我随便想一下，就够你思考三天。他多么傲慢，很多老人评论他为人做事心狠手辣，对我们村里人更是过分至极。据说都是民国之前的陈年旧事，造成村与村产生的恩怨，也从未听老人说过。当然具体什么事例，我不知道没有发言权。
    他夫妻终生未育，但他亲侄子给他做儿子。由他供书教学也住在他家，我记得三年级时还和我同过班。以后他就去其他学校上学去了，听说他这个儿子，他养母死后一个月不到，也撒手人寰了。他有无子息不详，反正这个书记众人都对他印象不好，所听到的都说他如此下场，就是应该的说法。
    但是据说他也只做了十年左右的书记，反正人生难料。他在职期间是否有作恶，只有天知道了。当然对逝者只能言表而不及里，没有真凭实据，而妄加评说，亦是对逝者之不尊。
    那天下午放假，我和时迁和小弟说好了，三个人一起去风车鬼窝里挖树头。时迁说那里到了下午很阴凉，一个杉木树头就够你挑一担。下午两点就出发，到那里我们各自找到一个杉木树头，目标找到了。
    但是我和小弟都无从下手，先请教时迁大哥看他如何下手，他说首先把四周的泥挖开。碰到树根就用斧头先斩断树根，再往四周挖泥，那树头周围的都是很松的黑土很好挖。
    听他说了之后，我和小弟就回到自己找的树头那里，也开始了奋力挖土。碰到树根飞斧斩断，再寻找树根延伸处，将可用作作燃料的都挖干净。当树头周围的泥土挖了一半时，用斧头一小块一小块劈开，因那个时候树头另一半，仍很牢固劈开很容易。一下子功夫我们劈好了一大堆木柴。我们第一次挖树头，如此容易真是高兴。
    这些杉木树头很好劈，看得出来这些树头剩下的，足有四十公分直径，以前一定是参天大树。这里剩下的树头密密麻麻，都是大树的头。可以想象当年这些大树，多么的高大挺拔，风吹起来多么像美丽的少女婀娜多姿。可惜了它没了，也可能已造福于人们数十年，安然无恙躺在富丽辉煌的豪宅里，做起房梁了。
    我们很快将剩下的树头大卸成十几块。然后再将树根一一向它的延伸收拾，将它们汇成一大堆木柴。如此一来我们收拾妥当，一担满满当当的柴火，很快就会跟我回到我的家里了。
    我们略休息一下，挑起那担柴慢慢地向家移动。但基本还能顶住，回到半路又休息了一阵。各自都感到口渴，我们各自奋力向家走去。不一会终于到家了。我放下重重的柴担，首先跑进去喝了两大碗水，长长地舒口气才顺下来，当年却没有那么讲究，不管去干什么活，都不会带开水出外。口渴了跑去山下找泉水，低下头嘴对着泉眼喝饱水就可以了。
    我把柴堆放在屋檐下，母亲见到我的战绩，笑得合不拢嘴。她知道她的三儿又长大了，自己也想只要放假就会去打柴，为冬季为春节备足柴。
    我们三个在国庆放假期间，都去那里打树头柴。每天两担门前的柴堆得高高的，自己看到都高兴。
    到星期一那天，我们一大早又回到了学校，校长见到我就说。今天把前几天挂上去的，组织人员收起来，把条幅洗干净晒干收拾妥当。
    我只能按那天的模式，叫班长带几个人去借梯子，把大条幅和灯笼拆下来。扦红旗的收好扎好，叫女同学负责洗好条幅和灯笼。我找个帮手把主席台上的条幅拆下来，我这条还好拆，自己钉上去的，拿个羊角锤子就可以拿下来。
    班长也去找伙房大哥一同去借来梯子，也很快拆下来了。叫他们把绳子拿出来，收好和红旗扎在一起，这些说不定明年还可能是我们做。我知道那四个女生都不回去吃早饭，我把这些要洗的交给她们是最合适的。这些一切都安排妥当，又到了第二节课上课时间。
    这一节是语文课，开学至今天过去一个月时间，语文已经讲到第六课了。今天老师没有叫我们打开语文课本，他讲关于学习毛主席着作老三篇的重要性，他说学习毛主席着作。按上面的要求不是单纯能读能背就行，还要做到活学活用才行，那在现实生活中。怎样的行为才算是活学活用？
    那就是好像你的同伴犯了错误，你就要指出他的错误，让他尽快改正错误，这样就是活学活用。还有毛主席说，‘我们都是来自五湖四海，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助’。我们生活在一起，同学碰到困难，我们也要关心他，爱护他帮助他，这才是活学活用。
    在现实生活中，要认真准确运用毛主席的老三篇精神。用老三篇指导我们的一切工作和学习，就肯定能做出好成绩。下来很可能有专门安排学毛主席着作的课。今天的课就上到这里，剩下的时间就多读读老三篇。也给自己增加各方面的知识。
    一九六五年我这一代人在成长记忆中，生活上又居稳定向上的状态。尽管人们仍在艰苦奋斗中度过，与三年困难时期相比，有天壤之别的感觉。那一年我叫十四岁，实际仍不足十三周岁，但我干了一年多活了。虽说不是重活累活，也真正的锻炼了自己各方面的能力和阅历。如果和自己同龄人相比，感觉到有好些方面还是略胜人一筹。
    我想能力思维还和小时候祖父的培养有着密切的关系。其次在少年的成长过程，还有一个重要因素是读书，我说的读书是课外书籍。特别是古典长篇小说，很多正反两方面的人物，都有其存活的特别技巧。如何为人处世，如何与人交往，都有长处所取。
    看书只单纯识字就不必看了，看看字典不就识字更多吗？看书过程要怀着正确的人生观，和道德观去研究人物。才能真正地取其精华去其糟粕，才能达到读书之初衷，收获应有的效果。
    这才是我对读书的真正认识。我们还是少年儿童，真正地谈论对怎样读书，才能达到什么目的，还是说不出所以然，但多读达到了一定境界时。还是会比一般同龄人灵活很多，也会聪明一些。
    那天我们满满地上了一天的课，下午第二节课后，我叫女同学收好条幅折好，和灯笼都送回保管室。今天的三门课都有作业，她们依然在努力完成。我也在教室里等待大家交作业，我担任班里的学习委员。我发现这项工作好像很令人讨厌，原因是要催人交作业。
    所以会令人讨厌，但是完成作业，是对你所学知识的检验，根本和别人无关。我想这种想法也是大家都没有，而是自己多余的顾虑。不一会他们都交了作业，我数了各科教字一个都不少。
    我收拾好送交给各科任老师那里，女同学也做好了她的工作，将那些放回了保管室。我也将钥匙交回校长，这样也算完成了一天的任务了。