之前无论是复赛，还是集训，都是现实向的主题。
    像这次这种中二之气扑面而来的题目，季静还是第一次遇见。
    金桐已经开始兴奋了，王依娜也差不多，季静看着她俩放光的双眼，就知道她们是准备放飞自我了。
    刚巧，季静也是这么打算的。
    简直连构思的时间都不用，只是看到题目，脑中的画面就像开闸的水坝一样，源源不断地涌出。
    季静摩拳擦掌，终于能画点好玩的了。
    所谓分镜。
    就是漫画。
    是静态镜头。
    是把画串成故事的基础。
    考题在题目之外，对画幅也有要求。
    在一张纸上，用六格画面，表达主题，风格不限。
    就算有考生，想用素描的写实风格画满六格也是完全没有问题的，只要镜头连贯，有逻辑，能在规定时间画完。
    而季静经过前几个月的练习，基本已经稳定了画风。
    在她擅长的速写基础上，精简线条，再加入她自己的审美偏好，以纤细风的日漫风格为主。
    她喜欢打大框架，脸和造型都没刻意追求华丽，而是偏向空灵与灵动。
    金桐和王依娜看她速写本，都说她这风格很像最近兴起的轻小说插画。
    只有季静知道，这其实是她通过几个月的钻研，研究出的最“偷懒”的画风。
    漫画，剧情为主，画面为辅，但同时，画面还要有足够的表现力和冲击力，能把她想表达的感觉传达出来，这样的工程量，如果还按之前集训时那样，三天一张画，每张画都极尽详细完美，那她一本漫画还没画完，人就得累死。
    所以从开始练习分镜的时候，季静就天天扒拉她书架上私藏的那些漫画书，研究那些漫画大家的技巧和思路。
    然后，某一天，她突然就悟了。
    要想画出引人入胜的分镜，就得学会留白。
    学会用最简单最好理解的画面语言，吊起所有读者的胃口，再在最后一页，用华丽的画面，将情绪彻底引爆。
    所以，六格分镜，前几格，都是铺垫，给她串逻辑用的，后面，才是重点。
    季静带着她早就在练习中理顺好的思路，草稿都不用打，直接下笔画了起来。
    早上在孙晓峰那听了些有的没得的那几人，为了观察季静三人的实力，也都随着孙晓峰，坐在了她们后面。
    不过，偷瞄过上午的画后，他们就知道，孙晓峰说的都是胡扯。
    这三个人压根跟他们不是一个等级的。
    饶是心中已经有了如此认知，可看到，他们连草稿小样都还没想明白怎么画时，前面的三人已经纷纷自信下笔了，这几人还是难以自控的露出了惊愕的表情。
    难道手跟手之间的差距，真的能有这么大？
    “哎，后面几位同学，不要东张西望，专注自己的画！”
    监考老师本来就把孙晓峰列为重点监管对象，一开考就盯着他呢，结果这次他是低着头不动了，他周围几个人又开始东张西望了，监考老师当场血压升高，大步流星直接走过去，就站在季静三人后面，盯着那排考生不动了。
    她倒是要看看，这帮人，在她眼皮子底下还敢不敢贼眉鼠眼了。
    确实是不敢。
    从监考老师站过来开始，后排包括孙晓峰在内的几人，都再没抬过头，别说偷看了，脖子角度都没怎么敢挪动。
    一个半小时，连构思，加完成，画六幅图，对所有人来说，时间都非常紧张。得咬紧牙关快画才能画完。
    所以几人确实也没时间去关心季静她们画的怎么样了，从开始打草稿，就慢慢把注意力，集中到了自己的画纸上。
    监考老师盯了几人二十分钟，见他们都逐渐投入到画中，才露出一个满意的表情，把视线移向正前方的小姑娘……
    怎么一个两个都在偷看这三个小姑娘画画，监考老师好奇了。
    收画时速度太快，她也没有仔细看过考生的画，现在好奇一看，谁成想，这一眼，直接把她看愣了。
    她看了看季静的画，又看了看教室墙上挂着的表，确实是才过去二十分钟没错呀，怎么这个小姑娘，六格分镜已经画完了四格，居然已经在画第五格？！
    啊？
    这什么神仙笔速？
    监考老师很惊讶，周围大多同学都刚做完草稿设计，还在画第一个格子呢，这速度着实有点不正常了。
    虽然她也见过，从结尾的格子开始倒着往前画的，但是太容易出错，要是画到中间发现故事的开头和结尾接不上了，那就算想修改也没有时间了……
    但季静好像并不是这样的。
    她前面几格已经画完了。
    于是她推了推眼睛，眯着眼，仔细去看季静的画。
    然后，她就更震惊了。
    季静前五个格子，说画了也画了，但是简单的，不仔细看，都好像没画似的。
    第一格，是一片不知从何而来的枯叶，飘落在空白的画面中央。
    第二格，一只帆布鞋从左到右迈入画面，配着简单的“咔”字，表明那片枯叶被踩碎了。
    第三格，镜头上移，这次两只鞋子都出现了，似是在随意地向前走着，但也只有小腿往下，不知身份，也不明环境与背景，甚至没有配上任何解说的文字。
    可越是云里雾里，就越勾起监考老师的好奇心。
    这是谁，在哪走，跟主题又有什么关系？
    她顺着往下看，第四格，这双鞋的主人终于亮相了，是个穿着连帽卫衣，戴着帽兜，戴着耳机，似乎正在听着音乐闲逛的小姑娘。
    画面中露出了她的上半身，她在画面的右侧，好像是察觉到了什么，单手摘下耳机，侧头往左上角看去。
    描绘她的笔墨也不多，季静用极其干净精简的线条，丝滑地描绘了她转身的侧影。
    大而疑惑的眼睛，带着些许无聊的疑惑，摘下一边耳机的手，因为转身的动作而扬起的黑色长发，完全没有细节只打了阴影线的衣服……
    就这么一个，作画简单到近乎简陋的人物形象，季静都没给她配文字对话框，监考老师却好像，看到了她在画中说话。
    【嗯？什么声音……？】
    她一定是听到了什么奇怪的声响才会摘下耳机，但是淡然的表情表明她性格冷静沉稳，好奇但毫不慌张。
    监考老师甚至已经能猜到，这是个性格独立又脾气不太好的小姑娘了，同时她也跟着画中人一起好奇，到底是什么声音，让戴着耳机的她都能听到，并回头去看呢？
    答案就在季静正在画的第五格画面里。
    监考老师视线盯着她握着铅笔，来回移动的纤细手指，刚才对她画的快的好奇已经全然消失了，取而代之的是一点着急……
    她恨不得季静画的更快点。
    她真的好想知道，画中的女生到底会看到什么……