马丁回到家，正准备放松一下，手机突然响了起来。他拿起手机一看，是学校发来的通知。
    他心里嘀咕着：“这时候发通知，不会有什么紧急事情吧？”
    马丁打开通知，原来是他们原先比赛的一个老师发的，通知学校参加一个大型的书法、美术、音乐、舞蹈等艺术类的比赛活动。
    看着比赛的介绍，马丁不禁心动了。他想：“这可是一个难得的机会，我得赶紧把这个好消息告诉大家。”
    于是，马丁赶紧把通知发到学校工作群里，并联系了陈校他们，问是否同意参加，还把活动链接也发给了他们。
    稍等几分钟后，陈总就在工作群里回复了马丁的信息，同意参加比赛，并让他和其他老师根据自己班级情况编辑一下各自班级的参赛广告。
    马丁收到回复后，马上编辑完一个简单的通知并发进了班级家长群，内容写道：“亲爱的家长和孩子们，有一个大型的书法美术类比赛等你们来挑战！展示艺术才华的时刻到啦！”
    不一会儿，群里就炸开了锅，很多家长纷纷回复表示愿意参加。
    “哇，这个比赛听起来很有趣啊，我们家孩子一定要参加！”
    “马丁老师，这个比赛对孩子的艺术修养有很大帮助，谢谢你的通知！”
    “孩子们早就想参加这样的比赛了，这下可有机会了！”
    看到大家的积极响应，马丁心里美滋滋的。
    他回复道：“大家太热情啦！这次比赛一定会很精彩！不过，别忘了让孩子准备好自己的作品哦，让孩子们在艺术的舞台上大放异彩！”
    第二天，马丁早早地来到学校，着手安排比赛的相关事宜。他先和项目负责人李老师进行对接。
    马丁：“李老师，您好！感谢您给我们发来这个比赛通知。我觉得这是一个非常好的机会，让学生们能够展示他们的艺术才能。”
    李老师：“哈哈，马丁老师，你客气了。这次比赛的规模很大，而且奖项也很有吸引力。我相信孩子们一定会积极参与的。”
    马丁：“是的，我已经把通知发到家长群里了，家长和孩子们的反应都很热烈呢！”
    李老师：“太好了！我就知道你们学校的孩子们都很有艺术天赋。”
    马丁：“不过，我有一些关于比赛的具体问题想请教您。比如，比赛的主题是什么？有没有什么特别的要求或限制？”
    李老师：“这次比赛的主题是“自由创作”，没有太多的限制，主要是希望孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，展现出自己独特的艺术风格。”
    马丁：“明白了。那比赛的评审标准是怎样的呢？”
    李老师：“评审标准主要包括作品的创意、技巧、表现力和完整性等方面。当然，作品的主题契合度和孩子们的艺术潜力也会是重要的考量因素。”
    马丁：“好的，了解了。还有一个问题，比赛的时间和地点是怎么安排的呢？”
    李老师：“比赛将在新城国际文化会展中心二楼的艺术展厅举行，具体时间是下周六上午9.00开始，到时会有工作人员引导大家入场。
    马丁：“好的，谢谢您的详细解答。我会把这些信息转达给孩子们和家长们的。”
    李老师：“不客气，马丁老师。如果还有其他问题，随时都可以问我。”
    马丁：“好的，那我们就期待着孩子们在比赛中取得好成绩啦！”
    李老师：“是啊，我相信他们一定会给我们带来惊喜的！”
    接着，马丁又和其他老师进行了对接，商量比赛的细节和流程。大家都对这次比赛充满了期待，决心要把它办得有声有色。
    在接下来的日子里，孩子们和家长们都积极地准备着自己的作品。他们在家里一起创作，一起探讨，充满了欢声笑语。
    书法绘画比赛和音乐舞蹈不同，它有两个赛制，初赛是让孩子们自己准备作品，然后送到组委会，只有通过了以后才会去会展中心进行现场复赛，就是让孩子们现场进行作品书写比赛。
    可喜的是马丁班级参赛的27名孩子在初赛中全部通过，然后等着周六的复赛的到来，当然那些没有参加比赛的孩子还是要按照正常的上课时间来学校上课的。
    比赛的这一天终于到来了。会展中心展厅里弥漫着浓厚的艺术氛围，到处都展示着孩子们的书法、绘画、手工等作品。家长和孩子们兴高采烈地在校园里穿梭，欣赏着彼此的作品。
    比赛时间一到，每个比赛场地都随之慢慢安静了下来，孩子们各自找到自己的位置坐了下来，比赛现场弥漫着一种紧张而又兴奋的氛围。
    在偌大的会场展厅中，书法比赛的展厅格外安静。
    孩子们安静地坐在各自的书桌后面，眼神中透露出一丝紧张。他们双手微微握拳，轻轻地放在书桌上，似乎在默默为自己加油打气。
    书法作品纸下发到每一位孩子的手里，他们接到作品纸后就赶紧调整好坐姿，开始认真的书写起来了。
    安静的展厅里，只有笔尖与纸张摩擦的沙沙声，以及孩子们偶尔的轻声呼吸。空气中似乎都弥漫着一股淡淡的墨香，让人不禁沉醉其中。
    有的孩子紧紧握着笔，生怕一不小心掉落；有的孩子不时地调整坐姿，仿佛在寻找最舒适的书写姿势；还有的孩子偷偷观察着周围的同学，心中暗自比较。
    此时的马丁，作为监考老师，站在展厅的最后面默默地观察着孩子们。
    他看到了孩子们的紧张，心中不禁涌起一股怜爱之情。
    他知道，这场比赛对孩子们来说意义重大，他们都希望能在比赛中取得好成绩。
    他轻轻地走到孩子们中间，微笑着鼓励他们，轻声的告诉他们要相信自己的实力，放松心情，享受比赛的过程。孩子们听了马丁的话，紧张的情绪逐渐缓解，脸上露出了自信的笑容。
    展厅的布置简洁而雅致，墙上挂着一幅幅精美的书法作品，为孩子们提供了良好的艺术氛围。柔和的灯光洒在书桌上，照亮了孩子们手中的纸笔，也照亮了他们专注的脸庞。
    家长们在展厅外，透过展厅周围的玻璃窗默默地注视着自己的孩子，眼中充满了期待和鼓励。他们轻声交流着，分享着孩子们学习书法的点点滴滴，脸上洋溢着自豪和紧张的笑容。
    马丁在展厅中轻轻地走动，不时地停下来观看孩子们的创作。目光中充满了赞赏和欣慰，他能感受到孩子们在比赛中所展现出的热情和专注。
    整个比赛现场仿佛一个宁静的艺术殿堂，孩子们在这里尽情地展现着自己的才华和潜力。他们的专注和努力，让人们感受到了书法艺术的魅力和力量。