“纪教授？”
纪弘正愣神儿呢，突然听到有人喊自己，抬头一看，正是校长助理，此刻的他正坐在校长文琛身旁。
见纪弘抬头，又把刚才的话重复了一遍，然后询问道：“纪教授，您怎么看呢？”
这就是人情世故了，他不知道纪弘是不是走神了，是不是听清楚了校长刚才的讲话，简要总结一下再询问，不管刚才纪弘是不是在听，都十分得体。
纪弘刚才确实没在听，灵感来了，稍纵即逝，必须立即记录下来，刚刚纪弘笔都没停过，但是确实不知道校长刚才讲了些什么。
听校长助理这么又说了一番，纪弘内心也是在感叹：能走到一定地位的人，那都是有灵巧心思的。
而且，称呼他纪教授，还别说，听着有一种别样的美――作为一个普通的不能再普通的二本学生，纪弘都没想到自己还能有这么一天。
看文校长在一旁笑眯眯的样子，纪弘就知道，这肯定是他的主意――估计是有什么想法。
不过，此刻，纪弘没有在意，只是笑了笑，表达了自己的肯定：
“正如文校长所言，这首批二百名学生的培养计划非常重要，是未来我们制定高等教育改革的重要参考和依据，再怎么重视都是不为过的。
“不过，给每一个人都配一个心理学教育学老师是没有必要的，总共有二十个老师来负责把关也就足够了。
“而且，把关不等于干预，我们要尽量不过多参与ai的建议抉择，更要尊重学生自己的判断和选择。我们要做的，就是开绿灯，法无禁止即可行，支持给他们的一切合理行为。
“只有这样，才能真实的判定ai的能力，我相信我们ai的能力。”
纪弘其实理解文琛校长的想法――求稳。
但是，一个学生配一个心理学教授、一个教育学教授，随时干预随时调整，那还叫试点吗？
之所以试点，是为以后扩大规模做准备的，要提供的是经验甚至可以是教训。
而不是花大力气做一个标杆，咦，效果挺好，但是后续推广开的时候因为根本达不到标杆的条件，然后就全变质了，那样是不负责任的。
“嗯，有道理。”文校长认真的点了点头，认可道：“就按你说的办。”
这就是实力和地位提升的意义了，如果换个人，哪怕是昨天的纪弘，文琛都不太可能直接拍板做这样的决定――至少也得再确认一番再说。
但上午的纪弘的一番操作，直接把他给镇住了，尤其是后续也咨询了一些业内的教授和专家，得到的结果更是给了他绝对的信心。
这个时候，纪弘的实力在文琛校长这里已经得到了绝对的肯定和认可。
所以，他才会在认真权衡之下，当即选择了支持纪弘。
“不过，纪总这边是不是要多操点儿心？”文琛笑道：“没有你在，我不放心呐！”
“怎么说？”纪弘知道，文校长必有下文，也是问道。
“我们已经给教育部发申请，给纪弘教授授予河州大学荣誉博士学位。”文琛说道：
“等这事儿定了，纪总来河州大学做个荣誉教授，怎么样？放心，不会太麻烦你，就是挂个名，偶尔光顾一下就行，全凭纪总这边自由。”
国内的学位授予还是非常严格的，破格的情况几乎没有――不是不愿意开先例，而是先例一开，就会有其他人想钻空子，找各种各样的办法试探底线。
所以，学校一般会选择给业界顶尖人才颁发荣誉学位和荣誉教授――你真是大牛，那它就是招牌，自己如果没本事，那就没啥用。
说白了，就是这个学位是人给学校增光的，而不是你靠着学位能干什么。
也正因如此，这个东西才更加的有含金量，获得者无一不是顶尖名流。
“荣幸之至。”纪弘没有拒绝的理由，学校这边他肯定是还要兼顾的――ai改变社会，对教育的影响和改变本身就是一个重要方面，甚至是核心一环。
“还有就是，ai出的那份关于职业教育建议的报告，我们也决定整理润色一番，提交给教育部，你这边意下如何？”
这其实不用咨询纪弘的意见的，但文琛校长还是问了。
“可以，但是我不觉得能改变什么，除非，真的能下定决心。”纪弘对此表示不乐观。
职业教育确实非常重要，但望子成龙望女成凤的今天，自顶而上的政策很难执行，只会无限加剧竞争。
50%的学生才能上高中？
那初中的补习班就会泛滥，政策都限制不住――五花八门的花样层出不穷――招个硕士生保姆的套路都出现了。
上有政策下有对策而已，只不过需要花更多的钱。
“您这边有什么建议吗？”文琛校长顺嘴问了一句。
“这其实还是产业问题，光说让一半的人去读职业高中，去职业本科，然后呢？
“职业教育的问题本质上不是教育那问题，而是出路问题。
“现在是告诉你读职业高中也很好，有完善的就业体系，也可以升学甚至考研。
“但这些是只停留在口头上，表面上，并没有真正解决核心问题。
“我小时候，大人们常说，考不上大学也没关系，去学个技术，有个一技之长也不错。
“那是因为，那个时候有一技之长的人就能吃得开、吃得香，就能有出路，人们就认可，就会有人愿意选择。
“但现在呢？本科生都一抓一大把，硕士博士都完全不稀罕了。说是职业教育和普通本科同等对待，考公考编考研统一对待同等对待了吗？
“这些都不行，要求社会要求企业一视同仁，现实吗？”
纪弘其实还可以说得更明白一些：那就是本科生确实太多了，就业问题已经是刻不容缓的问题了，国家想要限制本科生的规模，缓解就业压力。
所以把更多的人挡在高中之外，但是，挡在门外的人怎么办？
只能努力发展产业，想尽一切办法发展产业，比如今年频繁被提及的发展新质生产力、产业更新换代、各地因地制宜想自己的办法等等。
全社会都在努力，但是，产业的升级不是一时半会儿能够完成的。
所以现阶段，职业教育的出路问题其实是被搁置了――先解决大学生的就业问题再说。
职业教育的学生就业问题表现得远没有本科生那么尖锐――毕竟你当年高中都没考上，你找不到好的工作不是理所当然的吗？更能接受一点儿而已！
这种方式本质上是缓和了就业矛盾，但并没有真正解决问题。
反而会导致职业教育更受歧视，进入了与大力支持职业教育的初衷背道而驰的恶性循环。
初中升高中的竞争就更加剧烈了，甚至比高考都要更剧烈，高考失利还能复读的，而中考是实实在在的只有一次机会。
文琛不说话了，纪弘的话音儿他听的明白。但有些话纪弘能说，他不能说。
“不过，问题也不是全然不能解决。”文琛内心正苦笑呢，纪弘忽然又说了一句。
“怎么解决？”文校长高声问道。
“我们的成长引航模型，让合适的人到合适的位置去，这只是做了第一步。”
纪弘说道：“合适位置不足怎么办？发展新质生产力，创造新质产业，国家号召如此，卷耳智能科技也正致力于此。
“人工智能，结合教育、结合软件硬件产业、结合互联网产业、结合工业农业、结合医疗金融、结合一切的一切，这就是下一个时代。”
“立竿见影的呢？”这些可能能解决问题，但一听就是旷日持久的事儿，不过嘴张开的时候，文琛自己都觉得自己过分了――有方向就不错了，还想立竿见影。
“也并非没有啊，产业发展是需要时间，而且全世界目前的规模就那么大，总量固定，而我们嫌自己分的少，那怎么办？”纪弘如此问道。
“抢别人的？”纪弘的问题本身就是有诱导性答案的，全世界总量是一定的，自己又嫌少，那不抢别人的还能怎么办？
纪弘笑了笑：“就比如互联网，它起源于别的国家，目前大量的系统、专业软件、行业软件等等都不在我们这边，这量可是不小啊！”
“啊？”很多人都愣了，但张明振教授知道，卷耳智能科技现在做的就可以算是这样事情。
耳语系统跟微软抢的竞争已经进入到了一个白热化的阶段，僵持中。
这抢的不就是阿美瑞肯的份额吗？
而且，这可不只仅仅是一个系统的事儿，相应的专业软件、游戏、上下游产业市场，甚至包括硬件市场――摩尔科技不就已经被带飞了吗？
这算下来，规模可不小――整个链条可能万亿级都打不住。
“就是不知道接下来，纪弘这边还有什么打算？”张明振教授瞄了纪弘一眼，只觉得这形象越来越高大了。
少时，其他人也恍然――耳语和微软windows的竞争就是样例，顿时明白了纪弘在说什么。
“我们的优势怎么来的呢？ai！”纪弘斩钉截铁的说道：“这就是下一个时代，而它，属于我们！”